Я не сколько не хочу уменьшить заслуги основателя ТРИЗ Генриха Альтшуллера, мне интересно, кому более всего для повседневной работы показан ТРИЗ.

Начнем с того, что ТРИЗ начала разрабатываться еще в 1946 году, а первая публикация о ней была датирована 1956 годом. Каково было поле приложения изобретательского потенциала в 1956 году? Оно было просто огромно. На кухнях хозяек прогресс состоял из электроплиток и скороварок, а в плавильных цехах для для удаления определенных примесей, в расплав, на глазок, кидали березовую чурку.

Каков уровень образования был в то время? Не сравнить с нашим, сейчас даже дети в детсадах знают о космосе, о ракетах и спутниках, а в то время такая информация была фантастикой. В то далекое время ТРИЗ действительно позволяла двигать изобретательскую мысль на невиданные, по тем меркам, высоты.

Что мы имеем сейчас? Горстку людей, считающую ТРИЗ и базирующийся на ней АРИЗ универсальной наукой способной помочь получить решение любой задачи. А так ли это в действительности, неужели должно хватить только знание определенных правил и алгоритмов? Неужели вложив в пустую голову ТРИЗ мы можем получить гения?

Хочу сразу заметить, что одна из задач ТРИЗ было развитие творческого воображения и мышления. Т.е. ТРИЗ показана более всего неразвитым людям, дабы скомпенсировать их неразвитость и адаптировать к труду в новых условиях. Чего же ждать от ТРИЗ полноценно развитому человеку?

Полноценно развитый человек должен решать поставленные задачи самостоятельно.

P.S. Со мной не нужно спорить, опровергните мой пост комментарием типа: - «я родился и рос дураком, а ТРИЗ сделала меня гением». Это докажет, что данный человек получил все свои достижения исключительно посредством ТРИЗ, а не использовал многолетний труд родителей и педагогов. Лицезреть комментарии «вечных» учеников ТРИЗа у меня нет желания.